为帮助高校老师深入理解《中华人民共和国学位法》的核心要义，提升学术规范意识与争议解决能力，2025 年 6月 27日，本所副主任张静律师事务所受云南中医药大学邀请，为该校老师带来一场主题为 “《学位法》解读” 的专题讲座。讲座围绕学位法的立法框架、关键条款及典型案例展开，学校各研究生培养单位及相关部门的老师参加了此次讲座。
一、聚焦立法宗旨，解析制度框架
张静律师以学位法的行政法属性为切入点，指出该法以 “规范学位授予程序、保障学术质量” 为核心，她特别强调，学位法明确了国务院学位委员会与教育部 “决策 — 执行” 的领导关系，以及高校作为法律授权组织的行政主体资格，为学位争议的司法救济奠定了制度基础。
二、条文实务解读，紧扣争议焦点
(一)学位授予全流程合规要点
张静律师结合重点法条，对学位工作基本原则、申请条件、评定委员会职责等进行了逐条解析。例如，针对学位评定委员会 “三分之二以上成员出席、过半数表决通过” 的决议程序，以及学士、硕士、博士授予资格的分级审批机制，通过对比实务案例，强调程序合法性的重要性。
(二)学术不端与救济机制
在解读第三十七条时，张静律师以 “代写、剽窃、伪造” 等学术不端行为为核心，结合典型案例，指出撤销学位需遵循告知、申辩等正当程序，否则可能被法院撤销决定。
(三)案例贯穿全程，回应现实关切
讲座中，张静律师以 “某大学撤销博士学位案” 为例，还原了法院对 “程序合法性” 与 “事实依据充分性” 的审查逻辑，阐明了司法审查 “尊重学术自治但严格规范程序” 的原则。她还针对高校常见的纠纷点，如学位授予标准透明度、学术不端认定尺度等，提出了具体建议：
高校层面：需细化学位授予细则并公开标准，建立规范的学术不端调查程序;
学生层面：留存学术活动记录，及时通过校内申诉 — 行政诉讼途径维权。
三、互动交流热烈，共探合规路径
在问答环节，双方就学位授予相关问题高校如何做到程序合法、实体正当等问题开展了深入交流。
四、讲座意义深远，助力法治校园建设
云南中医药大学相关负责人表示，本次讲座兼具理论深度与实践指导性，不仅帮助老师们明晰了学位申请、授予及争议解决的法律规则，也为学校完善学位管理制度、防范合规风险提供了专业参考。
本次讲座的成功举办，标志着法律实务与高等教育的深度融合，为构建 “法治思维引领学术发展” 的校园生态注入了新动力。